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Psychologie éducative

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Le psychologie de l'éducation c'est une branche du psychologie dont l'objet d'étude est la manière dont le apprentissage humain dans les centres éducatifs. De cette façon, la psychologie de l'éducation étudie comment les étudiants apprennent les étudiants et comment ils se développent.

Il convient de noter que la psychologie de l'éducation fournit des solutions pour le développement des programmes, la gestion de l'éducation, modèles éducatifs et les sciences cognitives en général.

Afin de comprendre les principales caractéristiques de l'apprentissage dans l'enfance, l'adolescence, l'âge adulte et la vieillesse, les psychologues scolaires développent et appliquent différents les théories sur le développement humain, qui sont généralement considérés comme stades de maturité .

Dans ce sens, Jean Piaget Il a eu une influence importante pour la psychologie de l'éducation, grâce à sa théorie selon laquelle les enfants passent par quatre étapes différentes de la capacité cognitive au cours de leur croissance, jusqu'à ce qu'ils atteignent la pensée abstraite logique lorsqu'ils ont plus de onze ans.

Le développement moral de Lawrence Kohlberg et le modèle de développement de l'enfant Rudolf Steiner Ce sont d'autres contributions clés au développement de cette psychologie.

Cependant, en plus de tous ces auteurs cités, on ne peut ignorer la référence à d'autres grandes figures qui ont également marqué profondément la psychologie de l'éducation. Ce serait le cas, par exemple, de l'éducatrice et psychiatre italienne María Montessori qui a réussi à donner un tournant fondamental à la pédagogie au début du XXe siècle.

Plus précisément, cette femme a élevé sa propre méthode pédagogique, qui a son nom de famille, dans laquelle elle a établi que quatre sont les piliers qu'elle possède fondamentalement. Ce sont l'adulte, l'esprit des enfants, l'environnement d'apprentissage et les périodes dites sensibles dans lesquelles tout enfant est plus préparé ou réceptif à acquérir de nouvelles compétences.

Il est également intéressant de souligner le rôle joué en psychologie de l'éducation par le philosophe américain William James, la psychologue Ann Brown qui s'est spécialisée dans ce que sont les instruments de la mémoire, le pédagogue français Alfred Binet ou le psychologue russe Lev Vygotsky qui est connu comme le «Mozart de la psychologie».

Les psychologues scolaires tiennent compte des différentes caractéristiques et capacités de chaque personne. Ces différences sont renforcées par un développement et un apprentissage constants et se reflètent dans l'intelligence le la créativité le motivation et la capacité de communication , par exemple.

Il est important de souligner qu'en particulier la motivation acquiert un rôle fondamental dans cette psychologie qui nous concerne. Et c'est essentiel pour que l'apprentissage ait lieu. en particulier, on considère qu'ils l'influencent du niveau d'intérêt que la personne en question a à la volonté de procéder à une tâche à travers les croyances qu'elle a ou les aspirations qu'elle a dans cette vie et qu'elle souhaite réaliser .

D'autre part, il existe de nombreux handicaps possibles chez les enfants d'âge scolaire, tels que déficit d'attention et la dyslexie , parmi beaucoup d'autres.

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