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Ongle carence c'est une échouer ou un faute . Le terme, qui vient du mot latin carence, peut également se référer à la manque d'une certaine propriété qui est caractéristique de quelque chose.

Par exemple: "Le médecin m'a dit que j'avais une carence en calcium", "L'insuffisance de cette méthode est évidente: les enfants n'apprennent pas et s'ennuient aussi", "Les experts pensent que le bâtiment s'est effondré à cause d'une déficience dans ses fondations".

Le déficience motrice , est la déficience neuronale qui cause des problèmes de locomotion (mouvements) de la personne. Ceux qui souffrent de ce dysfonctionnement ont des difficultés plus ou moins grandes à se déplacer ou à coordonner leurs mouvements.

Le déficit en hormone de croissance Enfin, il survient lorsque le sujet ne parvient pas à produire la quantité appropriée d'hormone de croissance. Diverses statistiques font valoir que ce déséquilibre affecte environ un enfant sur quatre mille. Le hypoglycémie et le nanisme Ce sont quelques-uns des principaux effets de cette déficience qui apparaît en raison de mutations génétiques, de traumatismes, de tumeurs ou de maladies congénitales.

Dans le cas de déficience mentale , fait référence à un déficit de capacité intellectuelle constaté depuis l’enfance et qui engendre des difficultés de comportement considérées comme normales.

Actuellement, les spécialistes préfèrent utiliser le terme déficience intellectuelle et se concentrer sur la façon dont les personnes qui souffrent de ce trouble cognitif peuvent améliorer leur qualité de vie, s'intégrer dans la société et acquérir une plus grande autonomie dans leurs actions.

Quelques définitions connexes

Le Organisation mondiale de la SANTE Il a développé les définitions de certains concepts qui se confondent souvent mais qui signifient clairement des choses différentes:

Handicap : toute restriction ou fonctionnement anormal dans les aspects physiologiques, anatomiques ou psychologiques de l'organisme (perte de mémoire, d'un sens ou d'un membre)

Handicap : situation dans laquelle un individu est désavantagé vis-à-vis d’un autre en raison d’un handicap qui l’empêche de jouer confortablement son rôle dans la société. (Impossibilité de trouver du travail, des relations sociales, de l'anxiété ou de la dépression)

Carence : Mismatches dans le façon de se comporter cela laisse en évidence un fonctionnement intellectuel anormal, inférieur à la normale attendu compte tenu de l'âge et de la sexualité de la personne.

Malgré l’acceptation de ces définitions, certains spécialistes soutiennent que, par exemple, le terme handicap pourrait être nuisible Comme il fait référence à une validité inférieure, pour cette raison, de nombreux groupes recherchent des définitions de ce handicap avec des connotations positives, telles que "capacité différente" plutôt que "handicap".

Pour comprendre le concept de déficience mentale, il est nécessaire de comprendre à l'avance les l'intelligence , qui fait référence à cette capacité unique de la personne à résoudre des conflits et à interagir avec l'environnement. Il est important de noter qu'il existe trois façons de définir cette maladie , selon les critères suivants:

*Psychométrique : Une personne est considérée comme déficiente mentale si ses capacités intellectuelles sont médiocres. Ceux qui se sont intéressés au développement de la déficience selon cette perspective étaient Binet et Simon.

*Sociologique : l'individu qui présente des difficultés d'adaptation à son environnement et mène une vie autonome, a une déficience mentale. Les auteurs les plus importants de cette définition étaient Doll, Kanner et Tredgold.

*Biologique : Cette maladie est causée par une prédisposition biologique, physiologique ou anatomique qui apparaît au cours du stade de développement.

Les autres lignes permettant de définir la déficience mentale sont celles imposées par le critères comportementaux (pour interpréter le déficit, il est nécessaire de prendre en compte les critères environnementaux, biologiques et l’interaction entre les deux) et le pédagogique (Le processus d’apprentissage ordinaire devrait être considéré principalement dans les études car le déficit mental se traduit par une difficulté à porter correctement la l'apprentissage .

La déficience mentale est divisée en cinq niveaux selon le degré de compréhension que les gens ont, selon les mesures du C.I., ce sont:

*Limite ou limite : Personnes avec un Coefficient intellectuel de 68 à 85. Ils présentent des complications d'apprentissage, mais ont la possibilité de mener une vie extrêmement normale.

*Déficience mentale légère : Les individus qui ont un C.I de 52-68 et présentent des problèmes de moteur et de perception, mais peuvent développer de bonnes compétences sociales et de communication, en s’intégrant dans le domaine social et du travail proposé.

*Modéré ou moyen : Votre C.I. C'est 36-51, ce qui leur permet de développer des habitudes d'autonomie, de communiquer oralement mais avec difficulté à comprendre les conventions sociales.

*Sévère : Les gens avec un C.I entre 20 et 35 ans, cela ne leur permet pas d'avoir une grande autonomie: langage oral, motricité et compétences sociales très faibles.

*Déficience mentale profonde : Ils ont un C.I de moins de 20 et démontrent une usure sérieuse de la motricité et de la communication avec leur environnement. Ils sont presque totalement dépendants des autres et peuvent rarement répondre aux traitements de rééducation.

Les causes de ces troubles peuvent être un conditionnement génétique (la racine est dictée dans les gènes avant la conception de l'individu), ou par facteurs extrinsèques : périnatale (avant la naissance), néonatale (complications lors de l'accouchement), postnatale (complications après la naissance). Pour terminer, il est nécessaire de préciser que l'intégration sociale des personnes souffrant d'un certain type de déficience est essentielle pour leur donner plus de vie. Heureux grâce au développement intégral. Pour cela il faut planifier des outils pédagogiques spécial adapté aux besoins de ces personnes.

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