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Enseignement général

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Pour connaître le sens du terme didactique général, il faut d'abord découvrir l'origine étymologique des deux mots qui le façonnent:
-Didactics, d'abord, dérive du grec. Plus précisément, il provient de «didaktikós» et résulte de la somme de deux composantes différenciées: «didasko», qui peut être traduit par «j'enseigne», et le suffixe «-ico», qui signifie «par rapport à».
-Général, deuxièmement, vient du latin, exactement de "generalis".

La notion de didactique se réfère à ce que c'est valide ou adéquat pour enseigner ou enseigner . Le concept peut également mentionner celui dont le but est le l'enseignement .

Général , en revanche, est un terme ayant plusieurs utilisations. En tant qu'adjectif, il fait référence à ce qu'il est commun, régulier, habituel ou universel .

L'idée de enseignement général , dans ce cadre, est liée à la discipline qui se concentre sur analyse des méthodes et techniques d'enseignement . Son objet d'étude est donc l'ensemble des éléments entrant dans le processus d'instruction et d'apprentissage.

On peut dire que l’enseignement général est une branche du pédagogie dédié à la recherche et au développement de procédures appropriées pour optimiser la qualité de l'enseignement. De cette façon, il favorise la transmission des connaissances aux étudiants.

Grâce à la didactique générale, différentes perspectives sont étudiées afin que théories pédagogiques peuvent être appliqués et les enseignants ont la possibilité de choisir et de développer ceux qui contenu qui sera chargé de transmettre aux étudiants. On peut affirmer que la didactique générale fournit un soutien à la fois au plan d’apprentissage et à la méthode d’enseignement.

Il est important de garder à l’esprit que le processus didactique implique la éducateurs (enseignants) et apprenants (étudiants), qui interagissent dans un cadre spécifique (l’établissement d’enseignement inséré dans une communauté donnée). Les éducateurs, selon le plan d’étude, doivent transmettre le contenu selon une méthodologie pour atteindre un objectif . Tous ces facteurs sont pris en compte par l'enseignement général.

L'enseignement général en éducation est si important que, même dans le degré d'enseignement en éducation de la petite enfance de nombreuses universités, la matière d'enseignement général est enseignée. L'objectif visé est que les étudiants qui étudient cette carrière acquièrent des connaissances et des compétences sur les principes fondamentaux de cette discipline.

De la même manière, ils apprennent quels sont les processus de conception et de développement du curriculum, analysent les différents aspects de l'enseignement, développent les compétences nécessaires pour mener à bien leur travail d'enseignement ...

Il est important de savoir qu’en plus de l’enseignement général, il en existe d’autres types. Nous faisons référence, par exemple, à la didactique spéciale, qui consiste à étudier les méthodes appliquées pour l’enseignement dans chaque matière et l’enseignement différentiel. Ceci, qui correspond également au nom de l’enseignement différencié, repose sur des aspects très spécifiques de l’élève, tels que l’âge ou ce que l’on appelle les compétences intellectuelles, par exemple.

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