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La lecture

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Par en lisant le processus d'appréhension de certains types d’informations contenues sur un support particulier qui sont transmises au moyen de codes , comme peut être le langue . C'est un processus par lequel certains symboles sont traduits pour la compréhension. Vous pouvez choisir les codes de type visuel , auditif et même toucher , comme avec le Braille , une méthode utilisée par les aveugles. Il convient de noter qu’il existe des alternatives de lecture qui ne reposent pas nécessairement sur la langue, comme c’est le cas avec pictogrammes ou le notation .

La mécanique de la lecture implique la mise en œuvre de plusieurs processus. Le physiologie Par exemple, il offre la possibilité d'analyser et de comprendre la capacité de lecture de l'être humain d'un point de vue biologique (étudier l'œil et améliorer la vision).

Le psychologie D'autre part, il est utile de connaître le processus qui est mis en œuvre dans l'esprit quand quelqu'un lit, à la fois pour interpréter les symboles, les caractères et les images et pour l'association du mot avec ce que ce terme représente.

La lecture comprend essentiellement quatre étapes: visualisation (processus discontinu, puisque le regard ne glisse pas continuellement sur les mots), la phonation (l’articulation orale, consciente ou inconsciente, par laquelle l’information passe de la vue à la parole), la auditionner (l'information passe à l'oreille) et le cérébration (l'information parvient au cerveau et termine le processus de compréhension).

Il y a plusieurs techniques au début d'une lecture , qui permettent d’adapter la lecture à l’objectif que le lecteur veut atteindre. En règle générale, il cherche à maximiser la vitesse ou le la compréhension du texte Comme ces objectifs sont opposés et se font face, la lecture idéale implique un équilibre entre les deux.

La lecture offre de nombreux avantages à ceux qui la considèrent comme une habitude essentielle dans leur vie. Parmi les richesses qu’elle produit, il y a un enrichissement de l'univers interne et du la compréhension d'autres réalités, acquisition de connaissances qui pourrait nous servir, améliorer notre capacité de communication (surtout si une lecture orale est faite) et collaborer au développement de la capacité d'analyse, de résolution de problèmes et d'associations . De plus, il ne faut pas oublier que c’est un source de divertissement Convient à tous les âges, sexes et statut social. Le secret pour être passionné de lecture réside dans la capacité de trouver ce qui convient à nos désirs, intérêts et besoins.

Pour que la lecture soit utile, il est très important qu’elle soit préalablement connaître le but de cette activité, quelle est la raison pour laquelle nous voulons lire; Une fois que nous avons résolu ce problème, nous pouvons rechercher des documents nous permettant d’atteindre cet objectif et de préparer une lecture satisfaisante.

Le stratégies de lecture , consistent en une série de propositions pour une meilleure utilisation de l’activité. Par exemple, si vous voulez lire pour acquérir des connaissances et étudier, une stratégie de lecture divisera les différentes manières de traiter la lecture, ce qui nous permettra de mieux adhérer aux connaissances. Ces formulaires sont lecture exploratoire, rapide, profonde, relecture et relecture . S'ils sont également associés à certaines techniques d'étude (soulignement, interrogation par dictionnaire, prise de notes, etc.), la lecture sera beaucoup plus enrichissante et les concepts assimilés plus profondément.

Il y a deux types de lecture: lecture mécanique (Rapide, sans fouiller dans les concepts, cela sert à avoir une capture d’écran générale sur un sujet, quels que soient les nouveaux concepts qui peuvent survenir et la structure du texte. Dans ce type de lecture, le lecteur passif parce qu'il lit pour ne pas s'ennuyer et systématiquement sans rien intérioriser) et lecture complète (Détaillé, essayé de saisir autant d'informations que possible, d'appréhender des concepts et d'obtenir une vision analytique du sujet. Fondamentalement, l'interprétation critique de ce qui est lu est recherchée. Dans ce cas, le lecteur est actif parce qu’il interroge, critique et analyse).

À leur tour, ces lectures incluent les lecture littérale (comprendre le contenu tel qu’il apparaît dans le texte, par exemple pour mémoriser un poème), lecture déductive (capturez le contenu de ce que vous avez lu et analysez-le pour savoir s'il est correct ou non) et lecture syntaxique (pour discerner l’idée principale et la séparer des idées secondaires dans chaque paragraphe. C’est-à-dire saisir le thème principal et pouvoir élaborer un résumé du texte).

Le attitude C'est un aspect fondamental de la lecture, comme vous l'avez peut-être deviné selon la description de la lecture mécanique et complète. Le lecteur est protagoniste et c’est lui qui décide du type de résultats qui seront obtenus de cette activité. La concentration et l’intérêt sont essentiels pour une lecture rentable.

Il convient de noter que cela s'appelle compréhension à la lecture au processus que chaque lecteur développe en lisant, où il construit des idées, des sentiments et des analyses à partir de ce qu’il lit et en utilisant ses connaissances antérieures par opposition à celles offertes par ladite lecture. L'interaction du lecteur avec le texte constitue l'axe central de cette compréhension et est donc essentielle pour une lecture efficace et riche.

De mon point de vue, le éducation tel qu'il est conçu aujourd'hui (systèmes éducatifs actuels) ne favorise pas une bonne lecture. Les étudiants ne lisent pas ce qui les intéresse, mais ce qu’ils leur imposent, et une lecture développée dans ces conditions n’est guère rentable. Rappelez-vous, de tous les textes que vous avez dû lire dans votre vie d'étudiant, combien et lesquels vous souvenez-vous? Et qu'as-tu lu pour les loisirs? Peut-être pouvez-vous expliquer en détail l'argumentation de tous les romans que vous avez lus, car vous les avez choisis librement et personne ne vous a forcés à les lire. C'est là que réside le véritable usage de la lecture, en lisant ce qui présente un intérêt personnel. Le la liberté doit être intimement unie à la lecture, parce que nous sommes ce que nous lisons et ne pouvons pas nous forcer à lire (être) quelque chose (quelqu'un) que nous ne voulons pas.

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